龔龍水,筆名沙翁，1939年4月生，江西南昌人，1962年畢業(yè)于中央工藝美術學院陶瓷美術系。系中國工藝美術家學會高級會員。畢業(yè)后從事陶瓷美術教育和陶瓷藝術創(chuàng)作，大學教齡30多年，是一位教學與創(chuàng)作相結合的陶瓷藝術家。
    2009年度經中國專家學者協(xié)會評選,獲“中國工藝美術大師”稱號。
    其擅長陶瓷古彩、青花和青花釉里紅裝飾，善于吸收和運用民族傳統(tǒng)裝飾藝術，廣征博引，推陳出新。他不僅造型藝術基礎扎實，諳熟陶瓷藝術裝飾手法和工藝材料，對傳統(tǒng)裝飾技法了如指掌、運用自如，而且不斷開創(chuàng)性地運用許多新的手法，大大豐富了陶瓷藝術裝飾語言。他在藝術創(chuàng)作上追求“立象以盡意”，講究審美寄托和內在寓意。他的作品具有嚴謹、古樸、簡潔、明快的風格特點。作品裝飾內容豐富、表現(xiàn)形式多樣。山水、人物、花鳥、魚鴨均為陶瓷藝術作品的表現(xiàn)對象。龔龍水的許多作品，多次被選送到北京、上海、香港、澳門及日本、韓國、新加坡等地展出，深受海內外人士好評和收藏家青睞。
    “年紀這么大了，為什么還要這么辛苦去講課？”許多人都對年逾七旬的龔龍水仍將許多時間花在教學上感到不解。在現(xiàn)今的陶藝市場，時間意味著經濟效益，尤其對龔龍水這樣德藝雙馨的老教授來說更應是這樣。
    因此，不少人建議龔龍水離開講臺，抓緊現(xiàn)在創(chuàng)作的黃金時期多做些陶藝作品，那樣收入遠比教書來得多。
    但龔龍水處之淡然，他寧愿利用周末或者晚上的時間創(chuàng)作，也不落下每個學期8周課里的任何一節(jié)課和陶院特聘教學督導要聽的每一堂課，也從不馬虎對待畢業(yè)班學生的畢業(yè)設計和論文指導。
    他很享受退休后仍站在講臺上，雖然對于一位70歲的老人來說有點累。
    一位陜西的學生前不久給龔龍水打來電話，開口的第一句話就是“恩師最近過得怎樣”，龔龍水想不起來為什么這個學生一直稱他為恩師，也許是因為幾十年前他叫了這名回不了家過年的學生到自己家里吃了頓年夜飯。
    龔龍水說他很感動，為人師才能收獲的感動。
    本來兢兢業(yè)業(yè)在講臺上站到60歲也就夠了，那時龔龍水也早已桃李滿天下，本可以安心退休在家自己做些古彩，古彩是他執(zhí)著了一輩子的陶藝。但是退休時他才發(fā)現(xiàn)，古彩人才凋零青黃不接，這種費時耗力的古老陶瓷裝飾面臨后繼無人的境地。
    這時陶院的返聘書到了，希望老教授重掌教鞭，繼續(xù)教授古彩。龔龍水立馬就答應了，他覺得義不容辭，他有    責任和義務將古彩傳承下去，讓更多人學會古彩裝飾技法，才是繼續(xù)執(zhí)著于古彩藝術的最好方式，“學生學得好，我最高興”。
    不過，龔龍水說，之所以繼續(xù)教學還因為他有些小小的私心。在和學生以及青年陶藝家交流時，他常常能發(fā)現(xiàn)年輕人不錯的思維方式和觀念，這對自己也是啟發(fā)。另外和朝氣蓬勃的年輕人在一起，龔龍水也覺得自己充滿了激情，“他們讓我年輕，所以我的精神狀態(tài)才有這么好”。
    雖然“年輕”，但龔龍水仍是十分“頑固”，“頑固”體現(xiàn)在其仍執(zhí)著于古彩藝術，這不僅體現(xiàn)在他誨人不倦地教授古彩上，也體現(xiàn)在其畢生探索古彩裝飾藝術的創(chuàng)作中。對于一位70歲的老人，要完成一件繁復的古彩作品是件多不容易的事情，“古彩體現(xiàn)了中國裝飾滿的特點”，連邊角都要畫滿，而且工藝十分耗費精力。
    但從段茂發(fā)老師教給他古彩裝飾起，他就愛上了這最具民族特色和最具中國陶瓷傳統(tǒng)裝飾代表性的裝飾手法，“古彩色彩紅綠為主但不俗氣，裝飾很飽滿，形象典型夸張，程式化，就像京劇一樣，但也能體現(xiàn)鮮明的個性”。
    龔龍水在繼承古彩裝飾技法的基礎上，對裝飾內容和形式上進行了創(chuàng)新，結合現(xiàn)代審美內容，發(fā)掘出了新的表現(xiàn)形式。龔龍水不僅擅長古彩，對青花、青花釉里紅及陶藝也頗具造詣，從中可以看出龔龍水豐富的藝術構成和多變的表現(xiàn)手法及形式內容。
    不斷地突破自我，吐故納新，龔龍水要是不“年輕”，怎么能做到？