引言：在驚聞王隆夫老先生仙逝消息之初，有點(diǎn)不敢置信或者不愿意置信。在這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)訊息大爆炸的時(shí)代，與那些靠連篇累牘的報(bào)道吹捧炒作、在媒體和網(wǎng)絡(luò)上不斷能搜出數(shù)十條乃至上百信息的藝術(shù)投機(jī)者相比，而景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)界這樣一位德高望重的泰斗級(jí)的人物，居然搜盡網(wǎng)絡(luò)也只有寥寥三兩條他個(gè)人的訊息，在網(wǎng)絡(luò)上居然沒(méi)有一篇正式的文章記錄過(guò)王隆夫老先生的個(gè)人人生及藝術(shù)生涯。而王老先生的突然離去，筆者以為這不僅是王大師家族的巨大損失，也是我們這個(gè)城市傳統(tǒng)文化延續(xù)的記錄的缺失，這才是我們心頭一種無(wú)法言說(shuō)的沉痛。
一
王隆夫老先生是瓷壇泰斗，在景德鎮(zhèn)早已是是家喻戶曉的人物。但作為媒體人，我真正與王老先生近距離接觸，還是在2011年，我在《中國(guó)陶瓷》雜志服務(wù)期間，與同事共同策劃與執(zhí)筆了反映景德鎮(zhèn)陶瓷職工大學(xué)歷史的《我的大學(xué)》這部書，才真正與王隆夫老先生有了實(shí)質(zhì)性的接觸。正是那么一次短短幾個(gè)小時(shí)的采訪，我感受到了一位老藝術(shù)家的人格、風(fēng)度的永恒魅力。
我對(duì)王老先生的訪談，是在他的藝術(shù)展廳兼工作室，還兼他的娛樂(lè)健身房，因?yàn)樵谒漠嬍遗赃�，就有一張非常正�?guī)的乒乓球桌。王老先生笑著告訴我，這樣他在繪畫之余，就可以活動(dòng)筋骨打打乒乓球。第一次見(jiàn)面，王老先生完全不像我想象中的80多歲高齡，非常清朗干練，可謂精神矍鑠。那段時(shí)間，王老先生經(jīng)常往返于南昌與景德鎮(zhèn)之間，他以年輕人一樣的旺盛精力，正在創(chuàng)作兩幅巨型瓷板畫，預(yù)備第二年到南昌在江西美術(shù)館做展出。其中他所創(chuàng)作的一幅《南極星麻姑仙同往瑤池赴壽宴》，創(chuàng)下當(dāng)年單幅最大粉彩瓷板畫的世界記錄。那天的見(jiàn)面，就是王老風(fēng)塵仆仆從南昌趕回來(lái)接受我的采訪。
后來(lái)，《我的大學(xué)》這本書接近截稿的時(shí)候，我又去請(qǐng)王老師為這本書題寫封面，王老師毫不猶豫地欣然應(yīng)允。我第二天去取手跡的時(shí)候，王老師剛剛與徒弟打完一場(chǎng)乒乓球，他穿著一身休閑服滿頭大汗地接待我，并親自給我倒茶。出乎我的意料之外，王老師居然題寫了三種字體讓我?guī)Щ兀员愎┪覀兏眠x擇合適的，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪路绞疆?dāng)時(shí)實(shí)在讓我感動(dòng)和欽佩不已。
2012年即將來(lái)臨之際，《中國(guó)陶瓷》雜志在年末有一個(gè)“龍?zhí)ь^”賀歲檔欄目，我有幸參與其中。我當(dāng)時(shí)和同事程麗芳開(kāi)車去引接王隆夫老師、戴榮華老師、劉遠(yuǎn)長(zhǎng)老師。他們?nèi)凰囆g(shù)大佬到伊麗莎白婚紗影樓拍個(gè)人照時(shí)，雖然年紀(jì)稍有不同，但他們那種共有的安靜、低調(diào)、儒雅與俊朗，給我留下了非常深刻的印象。那時(shí)的王隆夫老師依然是精神煥發(fā)、氣宇軒昂的樣子。
2014年5月7日，中國(guó)文聯(lián)黨組書記趙實(shí)、省委宣傳部長(zhǎng)姚亞平等一行繼續(xù)在景德鎮(zhèn)考察時(shí)，景德鎮(zhèn)瓷壇各位泰斗級(jí)的人物王錫良、王隆夫、戴榮華、郭文連、何叔水、賴德全等數(shù)悉到場(chǎng)，大家齊聚景德鎮(zhèn)文聯(lián)藝術(shù)館。他們?cè)谒囆g(shù)館各顯神通、盡情揮毫作畫，引來(lái)了我們各路媒體人的圍觀，所幸我留下了一張王隆夫老師當(dāng)時(shí)鎖緊眉頭認(rèn)真作畫的鏡頭。現(xiàn)場(chǎng)作畫完成以后，我看見(jiàn)王隆夫老師與王錫良、何叔水等幾位大師站在一起談笑風(fēng)生，我也拍下了幾個(gè)珍貴鏡頭。未曾想，這是我最后一次有機(jī)會(huì)向大師聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此后，沒(méi)能夠有機(jī)會(huì)再與王老師邂逅，直到這次驚聞噩耗。
第一次采訪深刻記憶，為今天寫這篇悼念文字埋下伏筆。王老80多年的人生旅程，就像一本厚厚的書，隨處翻開(kāi)都是一篇篇精彩故事……
二
王隆夫老先生不是出生于普通的“陶瓷世家”，其祖父王昌彬曾任晚清景德鎮(zhèn)御窯廠總辦。因此王隆夫家族屬于世代書香家庭，每一任浮梁縣令履新都會(huì)來(lái)拜會(huì)王隆夫的祖父王昌彬。其祖父在任上，他協(xié)助燒煉過(guò)同治皇帝的婚典御用瓷，也奉旨燒造過(guò)慈禧太后七十大壽的壽典御用瓷，得到過(guò)晚清皇帝的隆恩賞賜。辛亥革命后，御窯廠停辦，王昌彬不棄舊業(yè)、自辦作坊，仍以燒造精工細(xì)作的瓷藝為主。其后，“珠山八友”聲名鵲起，王隆夫的祖父也經(jīng)營(yíng)一些珠山八友的字畫、瓷畫作品。王隆夫自幼聰慧過(guò)人，加上家族的耳濡目染，14歲即被祖父送進(jìn)當(dāng)時(shí)著名的太平瓷社拜師學(xué)藝，三年學(xué)徒滿后，年方十七歲的王隆夫就有了自己的畫室。他畫瓷都是自描自畫自填粉彩，畫面中所配的題跋從不假借他人，而是自吟自寫，他年輕時(shí)就創(chuàng)作了一幅《唐三俠粉彩》瓷板畫，在當(dāng)時(shí)就名噪一時(shí)。
解放后，藝術(shù)瓷廠薈萃景德鎮(zhèn)數(shù)量最多、水平最高的陶瓷藝術(shù)家于1958年成立，王隆夫與其他藝術(shù)瓷廠的元老藝術(shù)家們克服重重困難，搶救恢復(fù)了許多傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)種類，多次圓滿完成了國(guó)家國(guó)慶慶典用瓷以及國(guó)家重點(diǎn)藝術(shù)陶瓷的研發(fā)項(xiàng)目。上世紀(jì)50、60年代，國(guó)家非常重視景德鎮(zhèn)陶瓷行業(yè)的發(fā)展，先后派出如王個(gè)簃、朱屺瞻、林風(fēng)眠等很多中外聞名的國(guó)畫大師到藝術(shù)瓷廠考察、參觀、學(xué)習(xí)，王隆夫成為當(dāng)時(shí)藝術(shù)瓷廠重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，向這些畫界泰斗學(xué)習(xí)中國(guó)畫、切磋陶瓷繪畫技藝，與這些史上泰斗級(jí)的畫界人物結(jié)下亦師亦友的情意。
（可點(diǎn)擊圖片）
三
20世紀(jì)70年代末、80年代初，國(guó)家現(xiàn)有的高等學(xué)校，滿足不了當(dāng)時(shí)的改革開(kāi)放經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)。1978年，景德鎮(zhèn)陶瓷公司將全市各瓷廠的721大學(xué)，集中起來(lái)在藝術(shù)瓷廠籌建了景德鎮(zhèn)陶瓷職工大學(xué)。王隆夫又成為陶瓷職工大學(xué)首創(chuàng)者和最早的教師之一。
景德鎮(zhèn)職工大學(xué)以提高陶瓷系統(tǒng)職工的素質(zhì)為目的，為當(dāng)時(shí)的十大瓷廠培養(yǎng)和輸送實(shí)用型專業(yè)人才。職大創(chuàng)辦初期，學(xué)校條件艱苦，專業(yè)老師非常缺乏。王隆夫在陶瓷職大擔(dān)任的專業(yè)課程較多，有書法、國(guó)畫和陶瓷繪畫等。他一直堅(jiān)持藝術(shù)實(shí)踐教育，每學(xué)期都安排一段完整的時(shí)間，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生深入農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)，進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。他非常注重直觀教學(xué)，特別是學(xué)生的寫生課。他曾帶他們到鵝湖、瑤里等地方寫生。他一邊寫生一邊講課，還一邊給他們示范。
他告訴學(xué)生要懂得取舍，把近處美的景物畫下來(lái)，不美的忽略掉；把遠(yuǎn)處美的景物，也可以攫取到畫面上。換句話說(shuō)，就是“外師造化，中得心源”，我們應(yīng)該懂得取舍，合理布局。除了現(xiàn)實(shí)的生活積累，藝術(shù)家還要有浪漫的想象，要厚積薄發(fā)，如果腦子里一貧如洗還能浪漫什么呢？
每次寫生，王隆夫也告訴學(xué)生們寫生繪畫要有美好的心情。美好的心情會(huì)帶來(lái)美好的感受，內(nèi)心就會(huì)有激情，就會(huì)有創(chuàng)作的沖動(dòng)。他在教學(xué)生們寫生的同時(shí)，自己也寫生畫畫，為他們做示范，學(xué)生們有時(shí)學(xué)生們還排隊(duì)輪流臨摹王隆夫的畫。學(xué)生們寫生得來(lái)的靈感沒(méi)有眼花繚亂的堆砌，有的只是順應(yīng)萬(wàn)物發(fā)展規(guī)律的淳美之境，平淡而韻味悠長(zhǎng)，為他們今后一生的創(chuàng)作都帶來(lái)巨大的影響。
四
王隆夫先生為人處世性情淡泊、為人謙恭，顯示出一種經(jīng)歷人生浮沉、世事感悟之后的恬淡平靜。六、七十年代，當(dāng)時(shí)的形勢(shì)需要，王隆夫會(huì)經(jīng)常和一些老藝術(shù)家一起送文化下鄉(xiāng)，或者到景德鎮(zhèn)附近的農(nóng)村寫生。王隆夫除了完成上級(jí)下達(dá)的為農(nóng)村畫宣傳畫的任務(wù)，茶余飯后，一些地方干部和當(dāng)?shù)卮迕�，也�?jīng)常請(qǐng)他畫一些年畫掛在家里以增加年節(jié)喜慶之感。曾經(jīng)有位鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生，以前從不對(duì)年畫之類感興趣，見(jiàn)大家一窩蜂地找這些城里來(lái)的藝術(shù)家畫畫，就也找到王隆夫請(qǐng)求王老師也幫他畫一張。王隆夫老師認(rèn)為他也算得是農(nóng)村有文化的人，于是沒(méi)有像贈(zèng)送其他農(nóng)民一樣畫大紅大綠的年畫給他，而是大費(fèi)腦筋認(rèn)真思考布局，為他連夜畫了一張非常有意境的水墨山水畫，然后鄭重其事地送到這位醫(yī)生的手中。誰(shuí)知第二天，王老師碰巧又到醫(yī)生家去竄門，就見(jiàn)他自己費(fèi)盡苦心連夜創(chuàng)作的山水畫，被這位鄉(xiāng)村醫(yī)生用漿糊皺巴巴地貼在黑乎乎的墻上，既沒(méi)有裝裱也沒(méi)有上框，這讓王老師心疼不已的同時(shí)，又讓他覺(jué)得哭笑不得。
五
王隆夫先生為人處世從不玩弄心機(jī)，而是不求聞達(dá)，生活和創(chuàng)作皆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、胸懷坦蕩，凜凜君子之風(fēng)。在藝術(shù)創(chuàng)作上，王隆夫會(huì)板起面孔一絲不茍，嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生。習(xí)作每次都一定認(rèn)真看，然后批改。畫得不認(rèn)真的同學(xué)，他毫不客氣一定會(huì)批評(píng)，并且還會(huì)在他的作業(yè)上扣分。因此，他的那幫學(xué)生對(duì)他很敬重，即使是有些在普通老師眼里“不聽(tīng)話”的學(xué)生，也對(duì)他敬畏三分。
在職大上班時(shí)，王隆夫先生的教學(xué)任務(wù)很重，家庭生活條件也很艱難。那時(shí)全家8口人，四個(gè)兒女、一對(duì)老人，就靠他一個(gè)人的工資養(yǎng)家糊口。女兒王淑凝也在他自己班上學(xué)習(xí)，所以班上的學(xué)生經(jīng)常和王淑凝一起到家里來(lái)。他們向王老師請(qǐng)教學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，也經(jīng)常在王老師家里蹭飯。王老師家里的老人生病了，他帶老人去看病，學(xué)生們就幫忙買米、買菜，幫忙打掃衛(wèi)生，就像在自己家里一樣。
印象最深的應(yīng)該是臨近畢業(yè)，王淑凝、賴德全、朱文等班上幾位同學(xué)，為一同班同學(xué)考試成績(jī)受到不公平對(duì)待而打抱不平。這些學(xué)生平時(shí)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，關(guān)鍵時(shí)候他們更顯示出團(tuán)結(jié)和講義氣的一面。他們和校方意見(jiàn)不一致，矛盾最尖銳的時(shí)候，這幫學(xué)生甚至聯(lián)合起來(lái)準(zhǔn)備集體罷課。為此事，王隆夫站在學(xué)生的角度，多次與校方領(lǐng)導(dǎo)交流意見(jiàn)，認(rèn)為對(duì)學(xué)生不能夠采取過(guò)激的處理方式，應(yīng)該循循善誘。最終，學(xué)校征求各方意見(jiàn)，妥善地處理了這件事。這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，在普通老師眼里都不是“聽(tīng)話”的學(xué)生，但是在王隆夫眼里，他們都是非常聰明、思想活躍和最有挖掘潛力的人才。
多年以后的事實(shí)也證明，王隆夫老師的做法是對(duì)的，當(dāng)年的賴德全在班上并不是特別出類拔萃，但他思維敏捷，多才多藝，在班上繪畫速度很快。在畢業(yè)后的幾十年藝術(shù)創(chuàng)作和工作實(shí)踐中，賴德全厚積薄發(fā)、創(chuàng)造性思維和才能就顯露無(wú)遺，在王隆夫眾多的學(xué)生中他取得的成就最為顯著。
2015年9月10日，王隆夫老先生選擇了教師節(jié)這個(gè)特別的日子，與他這些曾經(jīng)摯愛(ài)的學(xué)生、與他一生追求的藝術(shù)、與這紛紛擾擾的塵世間的一切，進(jìn)行了一次最隆重、最徹底的、最永久的道別！而陶瓷職大的每位學(xué)生回憶起那段逝去的、單純的、與王老師相濡以沫的學(xué)生時(shí)代，陶瓷藝術(shù)界每一位與王隆夫老師朝夕相處過(guò)的親人、同事、朋友，依然能感受到王老師那種洗去鉛華的做人本色，王隆夫老師留給后人的是一種精神的財(cái)富，更是一種思想的洗禮。愿王老師天堂路上一路好走！
